Metodologia das escolas passa por adapta��es

Dados da Copeve comprovam um quantitativo crescente de alunos de escolas públicas inscritos nas provas, nos últimos anos. Segundo Amaurir Barros, pró-reitor de graduação da Ufal, o ritmo crescente de alunos da rede pública participando do processo seletivo se deve principalmente ao aumento do número de vagas designadas a esses alunos na universidade. Na Ufal são 1.300 vagas destinadas às cotas para os alunos da rede pública de ensino, havendo a possibilidade de aumento do percentual de vagas ainda neste processo seletivo. Na rede pública, o governo estadual tem oferecido a Formação em Monitoramento e Avaliação Pedagógica aos professores, para que eles possam preparar melhor os alunos. Além disso, as coordenadorias de ensino vêm montando calendários com atividades preparatórias para a prova do Enem. No Centro Educacional de Pesquisas Aplicadas (Cepa), os quatro colégios estaduais que oferecem Ensino Médio (com um total de 790 alunos) tiveram um calendário acadêmico trabalhado visando à prova do Enem. Maria José Gonçalves, técnica pedagógica da Unidade de Apoio Pedagógico do Cepa, conta que a preparação para o Exame Nacional do Ensino Médio começou desde o início do ano letivo, quando organizaram a semana pedagógica centrada em ações de preparação do aluno para o exame. Junto com isso, também foram planejados aulões de revisão dentro das escolas e simulados baseados no modelo de prova do Enem. * Sob supervisão da editoria de Cidades.