TEORIA E PR�TICA SE COMPLEMENTAM

Um dos pontos ressaltados pela professora Tatiane é o que chama de ?sede de conhecimento? por parte dos alunos. ?Eu tento ir nessa onda deles de acompanhar?, afirma. E quando indagada se os estudantes conseguem aprender com mais facilidade quando teoria e prática caminham juntas ela não pensa duas vezes. ?Aprendem com muito mais facilidade?. Tatiane é enfática ainda ao dizer que antes do laboratório ela lidava com alunos totalmente desmotivados a ir para a escola. ?Teve um aluno, de um projeto com destilador artesanal para construção de etanol a partir do mel de abelha, que levamos para a USP [Universidade de São Paulo], que no final do ano passado falou: ?Vou sair da escola. Não dá pra passar o dia inteiro na escola integral. Não quero?. Depois eu falei: lembra lá da nossa pesquisa? Quando chegou a aprovação da Febrace [Feira Brasileira de Ciências e Engenharia] esse menino mudou completamente. Chegou com uma motivação muito maior, a mãe dele também. Desistiu de deixar a escola?. Ela aponta que há vários projetos em andamento e outros já concluídos na escola que tem dois anos de inaugurada. ?Eu não dou o projeto para os alunos. O que a gente trabalha é fazer com que eles pensem. Penso sempre como posso colaborar com esses alunos para que saiam do ensino médio com uma bagagem boa para enfrentar uma universidade. E outra parte que acho interessante é que dou aula pensando em como eu queria assistir àquela aula. Será que só a teoria serve para mim? Será que eu entenderia só com a teoria? Não. O diferencial do interesse desses alunos é a teoria vinculada com a prática.