Para pedagoga, medida reforçará desigualdade

Analisando o contexto da educação brasileira, as reformas do ensino médio precisam ser estruturais. Assim defende a pedagoga Instituto Federal de Alagoas (Ifal) Margareth Nunes. Ela argumenta que a medida não proporciona as mudanças necessárias e que várias questões precisam ser solucionadas antes da transição da prova para o modelo digital. ?Primeiro, o governo precisa investir na educação básica como um todo, no currículo e capacitação dos professores, que trabalham na precarização, principalmente em escolas públicas. Além de problemáticas como a permanência do aluno e o transporte deficitário. Tudo isso precisa ser trabalhado antes?.