Ensino Fundamental � ampliado em um ano

A rede estadual de ensino está em processo de mudança em sua organização do ensino fundamental, passando de um sistema seriado (oito séries) para três ciclos de ensino (de três anos cada um), ampliando de oito para nove anos a sua duração. O eixo centrado nos conteúdos é substituído por uma centralização na criança e em seu processo de desenvolvimento, mudando também o sistema de avaliação. Duas escolas já estão funcionando de forma ciclada: a Rosalva Pereira Viana, em Santa Lúcia, e Vitorino da Rocha, no Cepa. Segundo informações da gerente de projeto da Secretaria Executiva de Educação, Ivone Brito, a escola que se organiza por ciclos de formação é diferenciada da seriada em vários aspectos. A divisão se dá em três ciclos: infância, de 6 a 8 anos; pré-adolescência, de 9 a 11 anos e adolescência de 11 a 14 anos. ?O primeiro ciclo, por exemplo, corresponde a aprendizagem básica da alfabetização, onde a criança não tem apenas um ano para se alfabetizar, mas três anos para adquirir a competência do ler e escrever?, afirmou Ivone Brito. Com um currículo diferenciado, o processo de avaliação também é outro: a escola ciclada oferece um tempo maior de aprendizagem - o acesso da criança é aos seis anos, na alfabetização - assim como outros espaços de aprendizagem e a avaliação por nota é substituída por uma processual, onde o professor acompanha a cada dia o rendimento do aluno. ?Isto favorece a promoção do aluno, que perde o medo de fazer prova, e o professor por sua vez, detecta as dificuldades do aluno e se organiza para superar estas dificuldades?, observou Ivone Brito. Na opinião dela, há uma libertação por parte do aluno, enquanto que o professor passa a refletir como crescer mais em seu trabalho de sala de aula, sobretudo de forma coletiva e em parcerias. O professor trabalha comprometido com o conhecimento do aluno, que ingressa mais cedo na escola.