PREJUÍZO LOCAL É IGUAL AOS DEMAIS ESTADOS

Hebert Borges | 20/03/2021 às 4h00

O secretário de Estado da Educação de Alagoas, Fábio Guedes, diz que o prejuízo causado à educação alagoana pela pandemia é praticamente o mesmo que foi verificado em todos os Estados da Federação. Ele cita uma pesquisa da Fundação Getúlio Vargas (FGV) que atesta que Alagoas ficou entre os seis Estados da Federação que, no ano passado, ficou menos dias sem atividades escolares, menos dias sem dias letivos.

Contudo, ele também cita pesquisa da FGV que atesta que, em todo o Brasil, no ensino fundamental, a perda de conteúdo pedagógico em 2020 foi em torno de 33%, enquanto, no ensino médio, registrou-se 34%. “Não há um consenso entre os especialistas de como isso afetará o futuro da vida acadêmica dos estudantes, mas há, de certa maneira, uma consciência de que a perda de conteúdos, tanto no ensino Infantil, quanto fundamental e médio, de certa forma, atrapalhará a formação desses estudantes, o que pode implicar, no futuro, em distorções relacionadas à idade e série, também em relação ao desvinculação desses estudantes do ambiente escolar, como já tem acontecido, especialmente nos anos iniciais do ensino fundamental e no ensino Infantil”, avalia. Guedes diz que os impactos da pandemia na Educação dizem respeito à formação cognitiva desses estudantes.

Já o secretário de Educação de Maceió, Elder Maia, diz que o prejuízo é muito acentuado. “Está em jogo a formação educacional e intelectual de uma geração. No mundo todo o impacto é bastante severo e contundente. Mas, no caso brasileiro, em razão das assimetrias educacionais e desigualdades socioeconômicas, o impacto é sempre maior”, pontua.

Maia ressalta que essa é uma constatação bastante preocupante e alarmante, pois, segundo ele, o capital humano é o que permite que os indivíduos reúnam condições educacionais e intelectuais para obterem bons empregos, melhoria na renda e obtenham a tão sonhada ascensão social. HB

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