TERRITÓRIO
Alunos de escola municipal de Maceió apresentam projeto sobre o bairro do Jacintinho na Ufal
Proposta pedagógica nasceu da necessidade de fortalecer o sentimento de pertencimento dos jovens com o seu território
Estudantes do 6º ano da Escola Municipal Kátia Assunção Pimentel apresentaram, na segunda-feira (26), o projeto “Jacintinho: o meu lugar no mundo” durante a programação da Sinpete Nacional 2026 (Semana de Pesquisa, Tecnologia e Inovação na Educação Básica), realizada na Universidade Federal de Alagoas (Ufal). A iniciativa teve como objetivo central aproximar os alunos da realidade do bairro onde residem e estudam, incentivando o resgate da memória, a valorização da identidade cultural e o reconhecimento do potencial econômico da comunidade.
Orientada pela professora de Geografia Maria Carolina Rego de Santana, a proposta pedagógica nasceu da necessidade de fortalecer o sentimento de pertencimento dos jovens com o seu território. Iniciado no mês de junho, o trabalho envolveu uma série de atividades práticas, como rodas de conversa, pesquisas de campo, registros fotográficos das paisagens e entrevistas diretas com antigos moradores, feirantes e pequenos comerciantes da região.
A vivência permitiu a aplicação direta de conteúdos curriculares de Geografia — a exemplo de paisagem, espaço geográfico, territorialidade e coordenadas — a partir da observação do cotidiano dos próprios alunos.
Como produto final das investigações, os estudantes confeccionaram lapbooks (livros interativos de colo), estruturados com recortes, textos e ilustrações produzidos prioritariamente com papel reciclado. O material sintetizou dados sobre a formação histórica do Jacintinho, a relevância da Feira Livre e do comércio de rua para a economia da capital, além de correlacionar as práticas comunitárias aos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS).
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A participação no evento da Ufal representou a primeira experiência dos estudantes em uma exposição acadêmica de alcance nacional. No estande da universidade, alunos como Daniele e Pietro Nhan, ambos de 12 anos, atuaram como relatores das turmas, detalhando ao público visitante as descobertas sobre a dinâmica social do bairro, o trabalho das famílias locais e a importância de enxergar o território além dos estigmas e desafios sociais.