Estudantes da 8� s�rie n�o dominam matem�tica

Brasília ? Estudo divulgado pelo Inep (Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais) mostra que apenas 2,79% dos estudantes da oitava série do ensino fundamental possuem habilidades consideradas elementares em matemática. Em língua portuguesa, a porcentagem sobe para 10,29%. Os números referem-se a 2001 e foram obtidos a partir do Saeb (Sistema Nacional de Avaliação de Educação Básica). O desempenho dos alunos da rede pública puxou a média para baixo: em língua portuguesa, 93,51% dos estudantes não atingiram o conhecimento mínimo exigido. Já da rede privada, foram 62,3%. Em matemática, a diferença foi menor: 99,23% não chegaram à meta na rede pública, contra 82,65% da privada. A avaliação consistiu em uma prova baseada no currículo escolar. Por meio de amostragem, 50 mil alunos, para cada disciplina, fizeram o teste (100 mil no total). Os números servem de orientação para políticas educacionais do Governo Federal. De acordo com o Inep, o país tem cerca de três de milhões de alunos na oitava série. Em língua portuguesa, alguns dos conhecimentos exigidos são diferenciar fatos de opinião, perceber o sentido da pontuação e distinguir linguagem forma de informal, além de compreender poemas modernistas e editoriais de jornais e revistas. Resultados Em matemática, ?muito crítico? ficou com 6,65%; ?crítico? com 51,71%; ?intermediário? com 38,85% ? todos esses não atingiram a marca desejada. ?Adequado? teve 2,65%, e ?avançado?, 0,14%. Já em língua portuguesa, 4,86% dos alunos atingiram apenas o conceito ?muito crítico?; 20,08% o ?crítico?; 64,76% o ?intermediário?; 10,23% o ?adequado?; 0,06% o ?avançado?. Em língua portuguesa, o Norte obteve o pior índice: 94,73% dos alunos não conseguiram o nível mínimo exigido; o Nordeste teve 94,18%; o Centro-Oeste, 91,12%; o Sul, 87,46%. O melhor foi o Sudeste, com 86,79%. Em matemática, o pior desempenho também foi no Norte (99,37%), seguido do Nordeste (98,63%), Centro-Oeste (97,91%), Sul (97,42%) e Sudeste (95,91%).