Rela��o professor e aluno

Existem inúmeras interfaces na relação entre professor e aluno e não podemos desprezar nenhuma delas, o que torna o trabalho docente tão complexo, instigante,desafiador e maravilhoso. Nosso maior propósito é o outro: o aluno. A grandiosidade da nossa tarefa está em não ser o protagonista, à medida que a nossa importância é a de transformar essa relação professor-aluno motivadora. Só assim haverá aprendizagem. Mas como motivar? Visto que a motivação é uma força propulsora, que nos impulsiona, mas também é intrínseca, nasce de nossas necessidades interiores. Ou seja, ninguém motiva ninguém. O máximo que podemos fazer é estimular, incentivar. Por isso, concordo com Lacan quando diz que ?acredita haver ensino somente quando aquele que ensina desencadeia algo no outro.? Lidamos com situações que a cada dia se modificam diante da velocidade da tecnologia, da aceleração das informações que estão ao nosso dispor. Estas nos obrigam a estarmos sempre atualizados. Da mesma forma, as instituições de ensino precisam se adequar à realidade atual. Quando isso não acontece, fica precário o nosso trabalho docente no ensino superior. Temos que agir valorizando o diálogo, combatendo desigualdades socioculturais, ter empatia por nossos alunos, sem julgamentos, ou melhor, sem condenações. É necessário criar laços afetivos, valorizar o aluno como construtor de conhecimentos, combinando afetividade com respeito e autoridade. É preciso utilizar e adequar práticas educativas às características dos nossos alunos, para tornar as aulas mais agradáveis e atraentes e, assim, obter a participação ativa deles. Por fim, e não menos importante, há que ter domínio do conteúdo específico da disciplina, aliado à vivência, à prática, a fim de compartilhar esses conteúdos de forma que os alunos sintam a importância deles para a sua formação profissional. Parece que encontramos a receita ideal. Será que tudo o que falamos, anteriormente, é possível? Acredito nessa forma de ensino. Se não acreditasse não estaria em sala de aula. Porém, não é nada fácil. Muitas vezes, deparamo-nos com alunos despreparados, apáticos para o saber e que buscam apenas um diploma com a certeza do nada ser. Lidamos com construção de subjetividades, de modos de ser e sentir o mundo. Portanto, faz-se imprescindível a escolha por boas faculdades que proporcionem condições para trabalharmos o processo de socialização dos indivíduos com responsabilidade. Assim, são necessários: o comprometimento, a paixão, a dedicação a valorização profissional. O respeito e o interesse pelo ser humano, o bom senso no agir e o desejo de contribuir para ambientes favoráveis e estimulantes. Ser professor é atividade para poucos. É muito importante a constante reflexão da nossa prática pedagógica. Desconheço a autoria, mas acho esta citação muito pertinente ao tema tratado: ?Quando o aluno está pronto, o professor aparece.? (*) É gestora de Desenvolvimento e docente da Faculdade Estácio de Alagoas ? Estácio FAL.