TECNOLOGIA NA ESCOLA .

Estudo do British Council mostra que a formação docente e problemas de infraestrutura são graves empecilhos ao uso de tecnologia em laboratórios ou em sala de aula no Brasil. Autoavaliação feita por mais de 100 mil professores brasileiros de educação básica revela que a maioria não se sente aptos a utilizar a tecnologia para nada além daquilo que fazem em sua vida pessoal.

Na questão de infraestrutura, muitas escolas brasileiras enfrentam a baixa conectividade e a dificuldade de acesso a computadores, tablets e outros dispositivos. É fato que a dinâmica de ensino e aprendizado nas escolas sofreu grandes mudanças, conforme as ferramentas digitais foram incorporadas no dia a dia da sala de aula. Por outro lado, isso trouxe os desafios do uso da tecnologia na educação. As novas ferramentas permitiram melhorar a dinâmica de ensino na sala de aula, a participação dos alunos, os trabalhos em equipe, as habilidades técnicas e pedagógicas dos professores e muito mais. Entretanto, nem sempre as novas ferramentas são utilizadas adequadamente pelos alunos. É preciso ver computadores e smartphones como meios de aprendizado e não apenas de entretenimento. A implantação de um ambiente ou plataforma de comunicação e aprendizagem é uma solução, pois possuem recursos que bloqueiam as distrações. A falta de conhecimento dos professores sobre como usar as ferramentas digitais também é outro grande desafio. Muitos docentes não são capacitados para entender as possibilidades dos novos recursos. Há também a questão da segurança online. A falta de experiência e a ingenuidade dos alunos e às vezes dos próprios professores no ambiente digital precisa de controle para evitar a exposição a conteúdos inadequados. Portanto, não basta ter tecnologia na escola. O desafio está em usá-la corretamente, explorando as ferramentas que auxiliam no processo de aprendizagem. Para isso é necessário capacitação e atualização constantes. Caso contrário, a tecnologia servirá apenas para entreter os alunos e não para se somar aos recursos didáticos.