ESTRUTURA INADEQUADA .

Fiscalização feita por 32 tribunais de Contas, nos últimos dias 24, 25 e 26, constatou que 57% das salas de aulas visitadas no País são inadequadas como local de estudo. Ao longo de três dias, os fiscais foram a 1.082 escolas públicas, estaduais e municipais, de 537 cidades de todos os estados e do Distrito Federal. Em Alagoas, foram fiscalizadas 18 escolas em 18 municípios.

Os fiscais verificaram aproximadamente 200 itens de infraestrutura nos colégios. Os principais problemas encontrados foram janelas, ventiladores e móveis quebrados; iluminação e ventilação insuficientes; infiltrações e paredes mofadas. Também foram detectadas falhas na limpeza e higienização das dependências escolares. Em 63% das escolas visitadas, não havia bibliotecas; 63% não tinham sala de leitura; e 88% estavam sem laboratório ou sala de informática. Em 2021, um levantamento também feito pelos Tribunais de Contas apontou um cenário ainda mais grave. A ausência de infraestrutura adequada nas escolas, como acesso à água potável e a banheiros em condições de uso, afetavam pelo menos 14,7 milhões de estudantes brasileiros. O Censo Escolar de 2021 apontou ainda que 35,67% das escolas não tinham acesso à banda larga, ferramenta que se tornou fundamental para o ensino virtual durante a pandemia de Covid. Para especialistas, a infraestrutura é um dos pilares para a melhoria da qualidade do ensino no País. É essencial que se garantam condições físicas melhores que agregue espaços pedagógicos em que o professor possa inovar, trabalhando com materiais que envolvam os jovens. A falta de recursos e infraestrutura e de investimentos podem comprometer a educação pública por décadas. Além de ser as maiores queixas de professores e professoras em salas de aulas. Uma infraestrutura escolar inadequada impacta não apenas resultados gerais, mas também no trabalho diário dos professores e no aprendizado dos estudantes. Portanto, é preciso que o poder público garanta investimentos nas escolas, mas é fundamental que os recursos destinados à educação sejam fiscalizados, para que cheguem aonde deveriam ser aplicados.