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Emoções positivas facilitam aprendizagem .
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As emoções são parte do cotidiano, boas ou ruins, mesmo de maneira imperceptível. Afinal, devem fornecer informações para reações a estímulos, identificar situações de perigo para tomar decisões, propiciar relacionamentos de amizades e, até mesmo, influenciar na aprendizagem, sendo imensamente importantes nessa fase.
Um estudo de mestrado em Educação, na Universidade Federal de Lavras (Ufla), apontou que as emoções desempenham um papel considerável nos processos de aprendizagem, influenciando o desenvolvimento dos jovens, positivo ou negativamente, quer seja na escola ou durante uma graduação.
Orientada pelo professor Cláudio Lúcio Mendes, a mestranda Michelly da Silva Oliveira Machado, pesquisou sobre as estruturas neurológicas e fisiológicas do sistema nervoso, envolvidas com as emoções e a maneira como funcionam no aspecto dos comportamentos emocionais e no processo de aprendizagem.
O estudo revelou que estar emocionalmente bem influencia, diretamente, na capacidade de atenção, memorização e no desejo de persistir se esforçando para conquistar os objetivos. Por isso, é extremamente benéfico, quando pensado na associação com a aprendizagem, que depende da alegria, interesse, motivação, curiosidade e repetição para o conteúdo ser internalizado e não apenas decorado.
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A dissertação reforça como os profissionais, envolvidos no processo de aprendizagem, devem se preocupar com muito mais que o compartilhamento de conhecimento, como também, o emocional de seus alunos, mais especificamente, a afetividade.
Ao considerar a educação infantil, por exemplo, a afetividade é necessária para demonstrar carinho e respeito, sendo parte do desenvolvimento da criança para criar uma conexão, um vínculo que transmite ainda, conforto e segurança. É através desse mesmo processo que a identificação com outras pessoas é criada, ou seja, entre professor e alunos.
Trabalhar as emoções com as crianças é essencial. O desenvolvimento acontece nos três primeiros anos de vida para definir o futuro dos pequenos. Os ambientes devem ser familiar ou escolar, sendo saudáveis, assim como os vínculos, constantemente fortalecidos.
Incentivar o desenvolvimento e interpretação dos sentimentos, desde jovem, permite uma maior compreensão sobre si mesmo, assim como o das pessoas ao redor, com que convive diariamente, melhorando o relacionamento.
A ação influencia diversas habilidades, corporais ou motoras, permitindo até mesmo, que as decisões tomadas pelos alunos, ao longo do ano letivo, decorram dessa realização.
As emoções negativas durante o processo, como o estresse, ansiedade e depressão, dificultam a retenção de conteúdo e pode levar a escolhas que, futuramente, serão consideradas ruins, vistas com arrependimento.
Contudo, ao refletir sobre o campo do conhecimento, o trabalho das emoções e a afetividade também devem estar presente na formação dos professores, com a construção de vínculos na comunidade acadêmica, permitindo que continuem atuando na área de pesquisa e aperfeiçoando os métodos para uma formação adequada.