A ferramenta perdida da educa��o

A Lei nº 4.244, de 9/04/1942, que se caracterizou pela volta das humanidades clássicas na época, trocou a Física, a Química e a História Natural, no curso ginasial, por um estudo intensivo e extensivo de Latim, também conhecida como Lei Gustavo Capanema, que foi abolida para vigorar a Lei nº 4024/61(LDB). ?O humanismo clássico tem suas vantagens. O Latim é a disciplina do raciocínio e poderoso instrumento de formação intelectual. As grandes civilizações o foram pela sua cultura literária?, declarou Edílson Brasil soares na revista Ipiranga, no editorial de 1942 ao ser perguntado sobre a reforma do ensino secundário que caracterizava esta lei. Não foi por sincronicidade que o Latim foi erradicado do currículo brasileiro, num período onde se desenhava o golpe de Estado, ocorrido em 1964. No início da década de 60 era um grande momento de questionamento do status quo. Em menos de cinco décadas tem sido percebida ? não por coincidência ? uma decrepitude generalizada na nossa educação, para isto basta fazer uma comparação diacrônica da educação de outrora e agora. Apesar da desobrigação do MEC de manter a disciplina de Língua latina nos cursos de Letras, ainda assim a mesma é mantida em algumas universidades brasileiras. Segundo Dorothy Sayers: ?Eu digo para vocês com bastante firmeza, que o melhor alicerce para a educação é o Latim. Eu digo isto não apenas porque o Latim é tradicional ou medieval, mais simplesmente porque um conhecimento mesmo rudimentar do Latim corta caminhos no trabalho de aprendizagem de quase qualquer assunto em pelo menos 50%. O Latim é o mais rápido e mais fácil caminho para dominar a própria língua, porque fornece, supre a estrutura nas quais toda língua é construída?. Hoje, a ferramenta perdida do aprendizado delineia um tímido retorno. A procura pelo estudo do latim tem crescido nos cursos de Letras e de extensão de algumas universidades públicas. Dorothy Sayers indaga: ?Por que uma pessoa deveria perder tempo aprendendo uma meia dúzia de línguas quando o latim a empoderaria aprender todas elas numa fração de tempo muito menor? As ferramentas de aprendizado são as mesmas, em qualquer matéria ou área de aprendizado e a pessoa que sabe como usá-las, em qualquer idade, conseguirá o domínio de um novo assunto, ou qualquer matéria de conhecimento, pela metade do tempo e com um quarto de espaço despendido, em comparação com as pessoas que não tem as ferramentas ao seu comando?. (*) É professor da Ufal.