Alagoas tem pior desempenho do Pa�s em leitura, segundo avalia��o

81,56% dos alunos de até oito anos de idade matriculados em escolas públicas de Alagoas garantiram ao estado, em 2013, a última colocação no ranking que aferiu a capacidade de leitura de 2,3 milhões de crianças brasileiras, todas matriculadas em turmas do 3º ano do Ensino Fundamental. O levantamento mostrou que nosso pequenino aluno figura no mais baixo dos quatro níveis da pesquisa. Eles não têm dificuldade em ler, com base em imagens, palavras dissílabas, trissílabas e polissílabas com estrutura silábica canônica: ca-va-lo, ca-sa, di-nhei-ro, a-be-lha. O quadro, traçado pela Avaliação Nacional da Alfabetização, do Ministério da Educação, evidencia outra dificuldade educacional em Alagoas: 81,27% deste contingente até reconhece horas e minutos, mas sofre bastante para calcular adição de duas parcelas e resolver problemas de subtração. O meio termo está na capacidade de escrita. 58,47% dos matriculados em turmas iniciais escrevem palavras simples com dificuldade e ainda omitem ou trocam algumas letras. No entanto, eles são capazes de produzir textos narrativos com ausência ou inadequação de pontuação e concordância verbal. Para a professora Cláudia Angélica Leme, mestre em educação e coordenadora do curso de licenciatura da Faculdade Santa Marcelina (Fasm), de São Paulo, o resultado é reflexo do baixo e muitas vezes inexistente incentivo à leitura no ambiente domiciliar, principalmente na região Nordeste. ?A criança que não tem acesso ao livro em casa precisa do apoio da escola para desenvolver o hábito de leitura, mas de forma lúdica e bem diferente da prática antiga e desconectada com a realidade em que vive o aluno?, explica a professora. ?Também precisa de professores muito bem preparados?.